ورشة بالخرطوم لمناصرة الخطة الانتقالية للتعليم وتدريب القيادات على تنفيذها

أكد مدير الإدارة العامة للتخطيط الاستراتيجي والمعلومات بولاية الخرطوم، د. فيصل أحمد شرف، أن الورشة الخاصة بإنزال الخطة الانتقالية للتعليم على أرض الواقع التي نظمتها منظمة اليونسكو بالتعاون مع عدد من الجهات ناقشت بصورة تفصيلية محاور الخطة وأولوياتها، بجانب خطة ولاية الخرطوم التعليمية للفترة الانتقالية (2025 – 2027).

وقال د. فيصل، في تصريح صحفي، إن الجزء الأول من الورشة خُصص للتعريف بالخطة الانتقالية للتعليم، حيث قدم عدد من الخبراء أوراقاً متخصصة، كما تحدثت د. أم سلمة الأمين من إدارة التخطيط والسياسات بوزارة التربية والتعليم الاتحادية حول الخطة الانتقالية وأهدافها.

وأوضح أن الجزء الثاني تناول عرض خطة ولاية الخرطوم، وشهد نقاشات مستفيضة من المشاركين، معرباً عن أمله في أن تخرج الورشة بتوصيات واضحة تسهم في تنفيذ الخطة الانتقالية للتعليم بصورة فعالة.

من جانبها، أوضحت د. أم سلمة الأمين أن الورشة جاءت تحت عنوان “إنزال الخطة الانتقالية للتعليم على أرض الواقع على المستوى المحلي”، وهدفت إلى التعريف بالخطة وأولوياتها على مستوى الولايات والمحليات والمدارس.

وأضافت أن الورشة استهدفت تدريب وتأهيل المديرين العامين والعاملين بقطاع التعليم على كيفية تطبيق الخطة الانتقالية وتنفيذها ميدانياً، بجانب التعريف بأولويات الخطة وسماتها العامة.

وأشارت إلى أن عدد المشاركين بلغ 37 مشاركاً من ولاية الخرطوم، يمثلون الإدارات العامة بوزارة التربية والتعليم، إلى جانب ممثلين من ولايات دارفور المختلفة.

وقالت إن الجلسة الافتتاحية خاطبها المدير العام المكلف لوزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم د. أحمد الصافي، إلى جانب د. فيصل أحمد شرف، فيما قدمت د. أم سلمة الأمين عرضاً حول المنصة الوطنية للخطة الانتقالية، كما شارك ممثل منظمة اليونسكو د. ياسر الحاج ممثلاً لقطاع التعليم بالمنظمة.

وأكدت د. أم سلمة أن الورشة شهدت تفاعلاً كبيراً من المشاركين، ووصفت مستوى الاهتمام بالخطة بأنه يعكس “شغفاً بالمعرفة وحماساً لإنزال الخطة على أرض الواقع بما يحقق أثراً ملموساً داخل الفصول الدراسية وعلى مستوى الأسر والمجتمع”.

وكشفت عن مشاركة سبعة ممثلين من ولايات دارفور الكبرى، بينهم ممثلان من شرق دارفور، وممثلون من شمال ووسط وجنوب دارفور، إضافة إلى ممثلين من غرف دارفور، بهدف متابعة خطوات تنفيذ الخطة الانتقالية والتبشير بها داخل وزارات التربية والتعليم بالولايات المختلفة.